На Окружном такмичењу из биологије, одржаном у недељу, 14. априла, ученица шестог разреда Мара Драгин освојила је треће место.

Честитке за Мару и њену наставницу Јелену Михајловић!

Ученици 7-1 и 7-2 одељења наше школе учествовали су у четвртак, 25. априла, у радионици „Од печата до штитова - грбови кикиндског Дистрикта“ у организацији Историјског архива у Кикинди, а уз подршку запослених из Галерије „Тера“.

На почетку радионице ученици су присуствовали кратком историјском часу о настанку и развоју кикиндског Дистрикта у изложбеним просторијама Народног музеја, а затим су у холу Историјског архива имали занимљиву и поучну радионицу која се састојала из два сегмента.

У првом делу су ученици, подељени у три групе, имали задатак да по сећању нацртају грб једног од насумично изабраних места Дистрикта, а у другом сегменту су уз подршку запослених из „Тере“ у глинену подлогу утискивали печате који су били у употреби током 19. и 20. века.

На крају радионице изабрана су три најбоља ученичка рада о грбовима, које ће архив урамити и поклонити нашој школи. Отисци у глини ће бити пренети у музеј „Тера“, а након обраде ће, такође, бити поклоњени нашој школи.

Ђачку групу су водили наставници Елеонора Волаш-Цибула и Золтан Чемере.

Фотографије ученице наше школе Виоле Чемере (7-2) нашлe су се у ужем избору на фото конкурсу „Евоциране вредности – наше наслеђе гледано очима младих“ у организацији Завода за културу војвођанских Мађара. Од укупно 101 фотографије изабране су најквалитетније и оне су у уторак, 16. априла, приказане на посебној изложби у простору Мале синагоге у Сенти.

Изложене су две Виолине фотографије - на једној је црква Римокатоличке жупе у Кикинди, а на другој зграда кикиндске Курије. Виола је добила специјалну награду - током маја месеца учествује на једнодневном излету, чија је дестинација средњовековна тврђава у Бачу.

На часовима може бити врло забавно!

Претходних неколико часова српског као нематерњег језика било је посебно интересантно за наше најмлађе ученике. Тема нам је била „Игре и играчке”. Неколико часова смо причали о томе чега и са ким се најчешће играју, набрајали су и описивали друштвене игре које воле, набрајали правила игара, али је најинтересантнији био задатак када је требало у школу да донесу своју омиљену играчку и да је представе. Учионица се за тили час претворила у веселу играоницу.